躬身东林 赓续前行

清丰县凤鸣路学校副校长  袁秀娟

有幸被选派到无锡东林小学跟班学习，深感激动和荣幸。11月6日，我们带着期盼来到东林小学，开启了第一周的沉浸式学习。走进东林，在校园和走廊里，一块块知识展板、一处处学习园地让我们感受到学校的丰富内涵和四射活力。这些独具特色的学校文化，体现了中国教育改革历程，展示了东林书院的发展启示，也让一批批前来学习的跟班人充满期待。特将一周学习心得总结如下：

东林课堂感悟。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。东林小学的老师们在课堂上皆是江南柔情似水般的讲授、细雨润物无声般的引导，让人感受到的不仅仅是课堂知识传授有道，还有老师们的个人魅力和日积月累的功底，更是学校引领老师拔节成长的具体展示。老师们化传授者为指导者、设计者、沟通者，以生为本、以情为主，尊重学生爱自由、爱快乐的天性，善于运用先学后教、教少学多理念，追求“授人以鱼不如授人以渔”的教学目标，让学生们在课堂上感受到春风拂面般的舒适，在课堂下感受到春风化雨般的贴心。由此觉得，身临其境才是最好的教育，虽然孩子们看不到教育的发生，却实实在在的影响着他们的心灵。我们的教育水平需要提升，耐心爱心需要培养，个人品质需要树立，业务素养需要锻炼，团结合作更需要提倡和要求，有的方面可以产生立竿见影的效果，而有些方面却需要长期坚持才有可能看到结果。

研讨交流反思。作为一名教师，要提高教学业务水平，就务必坚持在教学实践中不断探索和创新。教师是学生瞩目的焦点和榜样，务必要修品练功，做到严谨治学、诲人不倦、精益求精，提高自我修养，树立良好的教师形象，成为学生心中的偶像和楷模。正所谓“桃李不言，下自成蹊”，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起到良好的示范作用，获学生的爱戴、敬重，从而“亲其师，信其道”。见证了东林小学教育集团——古运河小学的教学成果研讨会，内心感慨颇多，继而自叹不如。研讨会从育人方式到活态传承、从核心素养到家国情怀、从艺术文学到运河文化，开展了多角度多层次的交流研讨。学校还邀请了无锡市教育科学研究院副院长钱阳辉教授再度研讨。这样的研讨古运河小学已经进行了多次，而我们的教学成果研讨与之相差甚远，不是局限于层次，就是浮于表面，蜻蜓点水式的研讨无法获得横向拓展和纵向延伸，无法让我们的老师得以成长，以后的研讨工作一定要借鉴古运河小学的研讨方式，让老师树立终身学习理念，补齐能力短板，对照实际工作，构建起自己的教学模式。

学科素养感想。东林小学原创研究成果《学科素养测试与评价》是江苏省的品牌校本课程，获得全国教学性成果一等奖。此素养测试融入了所有骨干教师的心血，具有较强的前瞻性，既解决了老师上课的后顾之忧，又引导了教学的基本方向。老师为孩子分层设计了基础性练习、综合性练习、拓展性练习、自主性练习，不仅涵盖了大多数学生，又照顾了“小学弱”和“大学霸”，体现了一个也不能少的教学理念。如此以来，在课堂上就不会出现一步跟不上、步步跟不上的孩子。长此以往，孩子的学习信心会与日俱增，学校的教学水平亦会全盘提升。结合我校教学实际，我们应从分层前置和作业设计入手，关注和解决孩子不同的学时要求，让每一个孩子都能持续成长。

理论是行动的先导，思想是前进的旗帜。我将以这次学习为起点，坚持学深悟透、真学实学，学以致用、知行合一，将学到的东林经验转化为推动工作的强大动力，为清丰教育教学质量的提升作出更大贡献。